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Volume 12 / Issue 2
Noviembre 2016
Educational ethics according to the Simpsons
ISSN 1553-5053


[marron]Summary[/marron]

How does one evaluate school performance in accordance with the double movement of contemporary ethics ? In the « Bart gets an F » episode, Bart’s scores on a multiple-choice exam leave him on the verge of having to repeat fourth grade. But an unexpected twist in the story reveals that Bart uncovered something that places his teacher in the position of having to make a decision about whether to keep Bart quiet or not. Can Edna react beyond what is given in the scene they both inhabit ? What lessons does the vignette offer regarding the complexity of choosing the appropriate criteria to evaluate a student’s knowledge ?

[marron]Keywords :[/marron]

Ethics of Evaluation

Elizabeth Ormart

This article is, for the time being, only available in Spanish : El problema de la objetividad en la evaluación




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Número Actual
Volumen 15 / Número 1 F
Editorial [pp. 1-2]
24 de Marzo : Arte y memoria
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 3-16]
El derecho a la muerte escrita
Luis Gusmán 
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[pp. 17-22]
Recordatorios de Página/12 : Poesía Diaria
Gervasio Noailles 
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 23-35]
Memoria e Identidad. Una reflexión desde la Italia postfascista
Alessandro Portelli 
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[pp. 37-38]
Marcello Gentilli : Trazos de justicia en primera plana
Fabio Norcini 
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[pp. 39-42]
Marcello Gentili : El silencio sobre la palabra
Jorge Ithurburu 
Marcello Gentili 
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[pp. 43-44]
Estelle Disch : Fototransformaciones
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[pp. 45-49]
Belleza y dolor en la banalidad del mal : poiéticos retratos
Patrizia Dughero 
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[pp. 51-54]
Antígona o la elección
Marguerite Yourcenar 
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[pp. 55-56]
Antígona
Gustavo Rodríguez 
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[pp. 57-62]
Políticas de la memoria
Eduardo Laso 
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Reseña de libro [pp. 63-67]
Vision of the Children of Evil
Emiliano Bustos 
Lucina Schell 
Silvina Friera 
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