ISSN 1553-5053Sitio actualizado en   septiembre de 2023 Visitas:

Volume 12 / Issue 2
Noviembre 2016
Educational ethics according to the Simpsons
ISSN 1553-5053


[marron]Summary[/marron]

How important are traditional institutions (parents, school, church, etc.) in the education of a child? What happens to a child’s education when these institutions leave empty spaces? The function they serve do not disappear, nor do their necessity or social importance. The dimension of the subject is presented as matter for analysis, starting from Lisa’s identification with her idol, Bleeding Gums, the vicissitudes of which allow her to travel a path distinct from the one of alienation and an unwanted image of herself.

[marron]Keywords:[/marron] Music - Capitalism - Education

What is a Teacher?

This article is, for the time being, only available in Spanish: Qué es un maestro: un contrapunto posible al imperativo de: ¡A gozar!




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Número Actual
Volumen 19 / Número 2
Editorial [pp. 1-3]
¿Sabiduría Artificial?
Juan Jorge Michel Fariña y Eduardo Laso 
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[pp. 5-11]
Cronología
Théo Lucciardi 
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[pp. 13-28]
La inteligencia artificial en el cine
Eduardo Laso con la colaboración de Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 29-40]
Virus y metáforas zombi
Gabriel Eira 
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[pp. 41-47]
Bioética e Integración de la Inteligencia Artificial en la Medicina
Gonzalo Alejandro Frez Pulgar 
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[pp. 49-56]
¿Operarios impasibles?
Boris Julián Pinto Bustamante 
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[pp. 57-61]
Ich bin dein Mensch
Juan Eduardo Tesone 
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[pp. 63-65]
Inteligencia Artificial: Pinocho dos mil años luz
Juan Jorge Michel Fariña 
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[pp. 67-74]
Almor
Eduardo Laso 
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Reseña de libro [pp. 75-77]
Una apuesta para una Escuela
Gigliola Foco 
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Reseña [pp. 79-81]
Black & White
Isabel Saraiva 
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