ISSN 1553-5053Sitio actualizado en   septiembre de 2022 Visitas: 1161099

Volume 12 / Issue 2
Noviembre 2016
Educational ethics according to the Simpsons
ISSN 1553-5053


[marron]Summary[/marron]

How does one evaluate school performance in accordance with the double movement of contemporary ethics? In the «Bart gets an F» episode, Bart’s scores on a multiple-choice exam leave him on the verge of having to repeat fourth grade. But an unexpected twist in the story reveals that Bart uncovered something that places his teacher in the position of having to make a decision about whether to keep Bart quiet or not. Can Edna react beyond what is given in the scene they both inhabit? What lessons does the vignette offer regarding the complexity of choosing the appropriate criteria to evaluate a student’s knowledge?

[marron]Keywords:[/marron]

Ethics of Evaluation

Elizabeth Ormart

This article is, for the time being, only available in Spanish: El problema de la objetividad en la evaluación




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Número Actual
Volumen 18 / Número 2
Editorial
Imágenes literarias
Juan Jorge Michel Fariña 

La venganza como rechazo de la responsabilidad
Eduardo Laso; Juan Jorge Michel Fariña 

La otra llave, la poética propia de los cortometrajes de ficción
Luis Camargo 

Literatura en Internet: del algoritmo a la poesía
Brisa Novas Passo 

El mañana de lxs niñxs
Marta Sipes 

Música y derechos: sinfonía de la identidad
Ignacio Trovato 

La cuestión del doble en Ishiguro
Santiago Dechecco 

Bertie y Hamlet, dos príncipes en abismo
Laura Olivares Waisman 

Una nueva perspectiva sobre la gestación subrogada
Paola Salomone 

El Quijote de Orson Welles
Joan Bassa 
Ramon Freixas 

Epílogo
Addio
Néstor A. Braunstein† 

   

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