ISSN 1553-5053Sitio actualizado en   septiembre de 2022 Visitas: 1161070

Volume 12 / Issue 2
Noviembre 2016
Educational ethics according to the Simpsons
ISSN 1553-5053


[marron]Summary[/marron]

What are the limits of the psycho-pedagogical diagnosis? This chapter of the book addresses the relation between school and so-called Attention Deficit Disorder (ADD). Once again Bart becomes the center of a situation which is both complex and confusing for him as well as the adults. The subjective consequences of the demand for a response from the school and the conflict that results from Bart’s behavior, are input for analysis regarding the contribution that ethics can provide to a debate that is not subsumed under the disciplinary logic of the school, nor under the gaze of psychiatric entities.

[marron]Keywords:[/marron]

ADD?

Flavia A. Navés

This article is, for the time being, only available in Spanish: El ADD en la escuela, ¿síntoma de desadaptación infantil o recurso farmacológico para el control disciplinario?




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Número Actual
Volumen 18 / Número 2
Editorial
Imágenes literarias
Juan Jorge Michel Fariña 

La venganza como rechazo de la responsabilidad
Eduardo Laso; Juan Jorge Michel Fariña 

La otra llave, la poética propia de los cortometrajes de ficción
Luis Camargo 

Literatura en Internet: del algoritmo a la poesía
Brisa Novas Passo 

El mañana de lxs niñxs
Marta Sipes 

Música y derechos: sinfonía de la identidad
Ignacio Trovato 

La cuestión del doble en Ishiguro
Santiago Dechecco 

Bertie y Hamlet, dos príncipes en abismo
Laura Olivares Waisman 

Una nueva perspectiva sobre la gestación subrogada
Paola Salomone 

El Quijote de Orson Welles
Joan Bassa 
Ramon Freixas 

Epílogo
Addio
Néstor A. Braunstein† 

   

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